Departamento De Lengua Castellana

ENFOQUE

La enseñanza – aprendizaje del Español y la literatura en Abriendo Caminos, está basada en un enfoque Semántico – comunicativo, ya que atiende a la construcción del significado y el sentido de tomar el acto de comunicación e interacción como unidad de trabajo.

Las transformaciones de la civilización y la aparición de realidades nuevas, hacen que el lenguaje se constituya en herramienta fundamental para la adquisición del conocimiento y el reconocimiento de las realidades que circundan el contexto de nuestros estudiantes. 

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ANALIZAR

Y relacionar la información nueva con los conocimientos previos en todo tipo de texto (continuo y discontinuo). Los estudiantes estarán preparados para identificar en obras literarias y no literarias; así como interpretar señales, signos, símbolos, códigos e imágenes, en aras de valorar y respetar la comunicación propia y del otro, la diversidad cultural y la lengua a través de los diversos códigos sociales, culturales y lingüísticos que circulan en el mundo.

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PRODUCIR

Textos aplicando debidamente las relaciones de cohesión y coherencia en sus creaciones y en las funciones comunicativas. Asimismo, codificar y decodificar diversos sistemas de significación y comunicación, reglas sintácticas, morfológicas, fonológicas, pragmáticas, contexto de uso y diversos tipos de textos.

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VALORAR

En diferentes tipos de textos y medios de comunicación masiva la simbolización de la cultura, la convergencia de diversas manifestaciones humanas y el testimonio de la historia de la humanidad, desde una perspectiva estética, histórica y sociológica; tomando una posición frente a las realidades presentadas, para asumir una actitud crítica en contexto.

Perfil del Estudiante en el Área

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Una persona que defienda el idioma a través de sus expresiones orales y escritas, así como la exigencia del respeto por ella a los demás.

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Que busque  proyectarse, mediante el uso de la palabra, teniendo en cuenta las diversas manifestaciones culturales y las diferencias ideológicas que lo rodean.

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Un lector que  comprenda diversos tipos de texto e interactúe con el mundo real y los mundos posibles aplicando los saberes de la lengua castellana.

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Una persona que asuma una una actitud crítica frente a los medios masivos de comunicación y las nuevas tecnologías.

Proyecto Plan Lector

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En la puesta en marcha del proyecto como recurso facilitador del gusto por la lectura y hábitos lectores, podemos observar  que el maestro se convierte en un portador de ideas, de mundos maravillosos y generador de oportunidades para lograr en los estudiantes el goce por la lectura.

El Plan lector es un trabajo transversal que se desarrolla desde pre-escolar hasta quinto grado. En él se trabaja desde la micro y la macro- estructura, teniendo en cuenta la edad de los estudiantes. Desde niños, los alumnos deben aprehender  las habilidades lectoras, que le servirán en la apreciación de la vida y el mundo que lo rodea.

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Preescolar

Impulsamos la investigación a través del juego.

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Primaria

Impulsamos la investigación a través del juego.